fot: JSW/Dawid Lach
Podczas wizyty w kopalni Pniówek studenci AGH mogli zapoznać się z procesem technologicznym wydobycia węgla koksowego
fot: JSW/Dawid Lach
Studenci i wykładowcy krakowskiej AGH promowali górnicze studia wśród uczniów Zespołu Szkół Ogólnokształcących im. Jana Pawła II w Pawłowicach - podały służby prasowe Jastrzebskiej Spółki Węglowej. Wybór szkoły nie był przypadkowy, bo pawłowicka placówka jest jedną z nielicznych, które kształcą przyszłych techników górnictwa.
Celem akcji przygotowanej przez Wydział Inżynierii Lądowej i Gospodarki Zasobami AGH, jest popularyzowanie wśród tegorocznych maturzystów nie tylko uczelni, ale także kierunków studiów związanych z przemysłem wydobywczym.
- Tego typu spotkania organizujemy cyklicznie w całym kraju. W ich trakcie przekonujemy młodych ludzi, że warto swoją przyszłość zawodową związać z górnictwem i z branżami, które z nim współpracują. Pokazujemy, jak wygląda górnictwo, udowadniając, że nie jest to branża schyłkowa, a sektor, który - wbrew obiegowym opiniom - ma przed sobą perspektywy, czego doskonałym przykładem jest Jastrzębska Spółka Węglowa. Spółka jest producentem węgla koksowego, surowca strategicznego dla Unii Europejskiej. Na szczęście, po latach zmniejszającego się zainteresowania kierunkami górniczymi, na naszym wydziale widzimy perspektywy wzrostu liczby kandydatów. To oczywiście nie będą już takie liczby studentów, jakie były dwadzieścia czy dziesięć lat temu, ale widzimy, że sytuacja się zmienia i coraz więcej młodych ludzi spogląda na górnictwo inaczej niż przedstawiane jest to w mediach – powiedział prof. dr hab. inż. Radosław Pomykała, prodziekan Wydziału Inżynierii Lądowej i Gospodarki Zasobami Akademii Górniczo-Hutniczej im. Stanisława Staszica w Krakowie, cytowany w komunikacie spółki.
Przedstawiciele AGH podczas spotkania z uczniami podkreślali, iż oferta edukacyjna jest cały czas modyfikowana, tak aby odpowiadała zmieniającym się potrzebom nowoczesnego górnictwa. Studenci kształcąc się w zakresie podziemnej i odkrywkowej technologii eksploatacji kopalin, pozyskują również wiedzę i kwalifikacje dotyczące nowoczesnych metod projektowania, geomechaniki czy przeróbki kopalin. Do oferty edukacyjnej wydziału wprowadzono także kształcenie w kierunkach związanych ze środowiskiem (Inżynieria Kształtowania Środowiska), rewitalizacją (Rewitalizacja Terenów Zdegradowanych), bezpieczeństwem ( Inżynieria Bezpieczeństwa), czy zarządzaniem procesami produkcyjnymi (Inżynieria i Zarządzanie Procesami Produkcyjnymi).
– To kierunki, które także są bardzo potrzebne dla górnictwa, ponieważ branża nieustannie się zmienia. Współczesne górnictwo jest przemysłem o bardzo wielu obliczach i wielu potrzebach – zauważył prof. Radosław Pomykała.
Zdaniem uczniów pawłowickiej szkoły takie spotkanie ma szereg zalet. Tym, którzy jeszcze nie zdecydowali o wyborze dalszej ścieżki edukacyjnej i zawodowej, pomaga w podjęciu ostatecznej decyzji. Maturzyści podkreślali też, że osobiste spotkanie, zarówno z wykładowcami jak i studentami, pozwala uzyskać wiele cennych informacji.
Wizyta przedstawicieli Wydziału Inżynierii Lądowej i Gospodarki Zasobami AGH miała nie tylko promocyjny wymiar. Była też elementem projektu edukacyjnego – RM@Schools – realizowanego z funduszy Europejskiego Instytutu Technologii. Projekt dotyczy współpracy uczelni wyższych ze szkołami średnimi w przestrzeni szeroko rozumianych surowców. Efektem były warsztaty, jakie dla uczniów przygotowali i poprowadzili studenci. Zajęcia koncentrowały się wokół tematyki gospodarki o obiegu zamkniętym i odpadów, które mogą być źródłem surowców.
Następnego dnia studenci mieli okazję w praktyce skonfrontować wiedzę teoretyczną z realiami nowoczesnego zakładu wydobywczego. Podczas wizyty w kopalni Pniówek mogli zapoznać się z procesem technologicznym wydobycia węgla koksowego. Zdobyte doświadczenie będą wykorzystywać podczas kolejnych warsztatów dla uczniów szkół średnich. Dla niektórych studentów była to pierwsza w życiu okazja, by zjechać pod ziemię.
– Dopiero wtedy można sobie uzmysłowić jak skomplikowanym i złożonym organizmem jest kopalnia i jak bardzo proces wydobycia jest nasycony nowoczesnymi, automatycznymi i cyfrowymi technologiami – powiedziała Sylwia Rusnak, studentka Inżynierii i Zarządzania Procesami Produkcyjnymi, Wydziału Inżynierii Lądowej i Gospodarki Zasobami AGH w Krakowie.
